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“新文科”要培養(yǎng)什么樣的人才？新在何處？

近日，教育部、科技部等13個(gè)部門正式聯(lián)合啟動(dòng)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2 0，全面推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，新文科的概念逐漸熱了起來。
2019-05-31

AI賦能特殊教育讓聾生“聽得見”盲生“看得見”

事實(shí)上，人工智能帶給特教生的不僅僅是學(xué)習(xí)方式上的改變，對(duì)他們生活上的影響也非常深遠(yuǎn)?！鞍ㄖ悄苁謾C(jī)的出現(xiàn)，使盲生可以借助于手機(jī)APP來淘寶、點(diǎn)外賣、訂火車票
2019-05-30

新職業(yè)來了近七成受訪者覺得技能培訓(xùn)很重要

隨著科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了一批新興職業(yè)。日前，人力資源和社會(huì)保障部等三部門正式發(fā)布了13個(gè)新職業(yè)信息。新職業(yè)的出現(xiàn)，對(duì)相關(guān)的人才培養(yǎng)也提出了要求。怎樣才能更好地進(jìn)行人才培養(yǎng)？
2019-05-30

瞄準(zhǔn)旺盛需求資本密集布局教育行業(yè)

一方面是政策層面的頻頻利好和需求端的持續(xù)高漲，另一方面是供給端的持續(xù)分化，大機(jī)構(gòu)風(fēng)生水起、小機(jī)構(gòu)頻頻“跑路”。這就是教育行業(yè)投資所面臨的現(xiàn)實(shí)情況。
2019-05-29

遼寧：中小學(xué)師生可共享名校優(yōu)質(zhì)教育資源

遼寧省教育廳近日下發(fā)通知，由遼寧教育學(xué)院組建的“遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線服務(wù)聯(lián)盟”網(wǎng)站開始試運(yùn)行。全省中小學(xué)師生可隨時(shí)隨地訪問網(wǎng)站，共享遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)等9所省內(nèi)名校提供的原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育資源。
2019-05-29

中國(guó)留學(xué)進(jìn)出實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡吸引高層次人才是關(guān)鍵

北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院教授楊澄宇24日在北京表示，“送出去”和“引進(jìn)來”實(shí)現(xiàn)了雙向的動(dòng)態(tài)平衡，中國(guó)的教育國(guó)際化一方面需要送出去有開闊視野的高水平人才，引進(jìn)來的外國(guó)留學(xué)生或者回國(guó)人員也應(yīng)當(dāng)如此。
2019-05-28

浙江省高校專業(yè)設(shè)置發(fā)生變化 66個(gè)新增專業(yè)覆蓋新熱點(diǎn)

浙江省高校今年新增66個(gè)本科專業(yè)，同時(shí)撤銷了19個(gè)專業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人工程等專業(yè)成為大熱門。校為什么新增這些專業(yè)？這些新專業(yè)到底學(xué)什么？
2019-05-27

職業(yè)教育迎來發(fā)展新機(jī)遇

“職教20條”提出，按照專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接的要求，完善中等、高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范職業(yè)院校設(shè)置。
2019-05-27

備戰(zhàn)高考八句話助你打贏“心理戰(zhàn)”

一年一度的高考如期而至，考生們正如臨大敵、埋頭苦讀，父母和老師還要想盡辦法給考生們“減壓、減負(fù)”，但“上大學(xué)并不是唯一的出路”，此時(shí)這樣的話對(duì)于莘莘學(xué)子而言，怎么說都是蒼白的。
2019-05-24

浙江大學(xué)發(fā)布2019年“三位一體”招生簡(jiǎn)章

近日，浙江大學(xué)公布2019年浙江省“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生簡(jiǎn)章（以下簡(jiǎn)稱“三位一體”），招生名額從去年的700人上升至800人。
2019-05-24

全國(guó)中小學(xué)生在線學(xué)情分析報(bào)告：在線教育有望助力減負(fù)

近日，北京師范大學(xué)新媒體傳播研究中心聯(lián)合作業(yè)幫發(fā)布《全國(guó)中小學(xué)生在線學(xué)情分析報(bào)告(減負(fù)增效專題)》。《報(bào)告》稱，在線教育平臺(tái)在落實(shí)與促進(jìn)中小學(xué)生“減負(fù)增效”上有一定成效，可幫助減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)興趣
2019-05-23

智能教育催化課堂新生態(tài)

在《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的政策背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)如何成為教育變革的催化要素？如何在與課堂教學(xué)深度融合的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)由知識(shí)型教育向能力型和素養(yǎng)型轉(zhuǎn)變？
2019-05-23

發(fā)展新文科，需要告別“唯論文論”

近日，教育部、科技部等13個(gè)部門正式聯(lián)合啟動(dòng)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2 0，全面推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，新文科的概念逐漸熱了起來。
2019-05-22

教育部：不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤

教育部近日發(fā)布通知，要求各高校要嚴(yán)格執(zhí)行“四不準(zhǔn)”規(guī)定，即不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議
2019-05-22