從車間到大學(xué) 福建助產(chǎn)業(yè)工人求學(xué)圓夢

　　“這個(gè)位置的焊接要特別注意，你看我示范?！薄坝龅竭@種情況，需要修改編程?！痹诟＝〞x工機(jī)械有限公司忙碌的生產(chǎn)車間里，主任工藝師張達(dá)斌頂著噪聲，耐心為“徒弟們”指導(dǎo)操作。

　　從亦步亦趨的“小學(xué)徒”到獨(dú)當(dāng)一面的“大師傅”，張達(dá)斌的職業(yè)生涯已經(jīng)過了二十余個(gè)年頭。在他看來，自己的技能“蛻變”除了車間生產(chǎn)線上積累下來的“熟能生巧”，更與參與福建省農(nóng)民工“求學(xué)圓夢行動(dòng)”學(xué)習(xí)密不可分。

　　2017年，福建省教育廳、福建省總工會(huì)依托福建開放大學(xué)，啟動(dòng)農(nóng)民工“求學(xué)圓夢行動(dòng)”計(jì)劃，共同出資鼓勵(lì)農(nóng)民工學(xué)員，每年最高獎(jiǎng)補(bǔ)1000元，助力學(xué)員通過在職繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次、職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。

　　“從小我就有一個(gè)上大學(xué)的夢想，竟然在我工作后實(shí)現(xiàn)了。”張達(dá)斌回憶，第一次去開放大學(xué)上課時(shí)起了個(gè)大早，好像回到了學(xué)生時(shí)代?！坝幸淮喂九闪藗€(gè)緊急任務(wù)，要設(shè)計(jì)一款液壓鏜孔工裝，涉及比較復(fù)雜的液壓和電控知識(shí)。我剛好在開放大學(xué)上過一門液壓氣動(dòng)技術(shù)，在跟老師反復(fù)探討之后，最終圓滿完成工作還申請了國家發(fā)明專利?！睂W(xué)以致用的快樂讓張達(dá)斌很有成就感，一邊工作一邊學(xué)習(xí)成為他的習(xí)慣。

　　憑著努力和勤奮，取得本科學(xué)歷的張達(dá)斌成了廠里的數(shù)控專家，還獲得了全國先進(jìn)制造業(yè)技術(shù)工藝人才、福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。在他看來，參加農(nóng)民工“求學(xué)圓夢行動(dòng)”的珍貴經(jīng)歷讓他接觸到更多專業(yè)知識(shí)，擁有了更廣闊的視野，才有了今天的成績。

　　正在福建開放大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就讀的曾小波也深有體會(huì)?！拔夷昙o(jì)很小的時(shí)候就出來打工了，那時(shí)候因?yàn)閷W(xué)歷不高一直有點(diǎn)自卑?！睘榱颂嵘约?，曾小波先后報(bào)名了福建開放大學(xué)專科、本科課程。

　　白天在車間工作，晚上視頻聽課，“每門課結(jié)束有在線考試，學(xué)得很扎實(shí)，明顯感覺到自己技術(shù)水平提高了?！鄙贤陮？?，曾小波一鼓作氣報(bào)名了本科課程，學(xué)習(xí)熱情絲毫不減。從中專畢業(yè)的車間技術(shù)員起步，如今曾小波已經(jīng)成為一名擁有本科學(xué)歷的“搶手”的工藝工程師?！皩W(xué)習(xí)真真切切地改變了我的工作和生活?！痹〔ㄕf道。

　　在福建，有7萬多名和張達(dá)斌、曾小波一樣的農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)工人，通過“求學(xué)圓夢行動(dòng)”項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了職場的“成長與蛻變”。

　　今年4月，全國總工會(huì)、教育部、人力資源和社會(huì)保障部、全國工商聯(lián)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于廣泛實(shí)施求學(xué)圓夢行動(dòng) 推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷與能力提升的意見》，面向產(chǎn)業(yè)工人提供高等學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育。

　　“在省教育廳和省總工會(huì)的推動(dòng)下，福建在助力產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷與能力提升方面已有多年探索經(jīng)驗(yàn)。”福建開放大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前已基本形成政校企協(xié)同的人才培養(yǎng)生態(tài)。福建省人社廳、省總工會(huì)也面向相關(guān)人群針對性地出資提供免費(fèi)技能培訓(xùn)，形成“學(xué)歷+技能+職業(yè)發(fā)展”政策支持體系。

　　依托福建開放大學(xué)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)和省、市、縣三級(jí)辦學(xué)體系，采用“線上+線下”相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，實(shí)施送教上門，送教入企。推行“校企融合”的培養(yǎng)模式，形成“實(shí)踐基地+特定人群專班+產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的教育教學(xué)組織模式，在各地根據(jù)企業(yè)需要，成立“時(shí)代智匠學(xué)院”“百勝學(xué)院”“智造學(xué)院”等學(xué)院，把課堂搬進(jìn)企業(yè)、車間，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與技能實(shí)訓(xùn)、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求的有機(jī)結(jié)合。

　　不僅是制造業(yè)，面對新就業(yè)形態(tài)，福建省總工會(huì)聯(lián)合福建開放大學(xué)舉辦專門的本科、專科學(xué)歷班，學(xué)費(fèi)由福建省總工會(huì)承擔(dān)，福建開放大學(xué)開設(shè)了面向直播電商、快遞物流等不同職業(yè)身份的專題課程及學(xué)員論壇?！吨辈ж洖槭裁茨芑?？》《新業(yè)態(tài)從業(yè)者保險(xiǎn)保障知多少？》等實(shí)用性課程頗受好評(píng)。

　　福建開放大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，期待產(chǎn)業(yè)工人“求學(xué)圓夢”實(shí)施意見的出臺(tái)能為福建省產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革注入新的活力，幫助包括農(nóng)民工在內(nèi)的廣大產(chǎn)業(yè)工人通過學(xué)歷和職業(yè)能力提升，更好地融入城市、扎根城市，推動(dòng)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級(jí)。（記者 林盈）

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)

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