狄邦肯思：真正的教育不能只局限于課堂

自去年狄邦肯思正式開學后，受到了眾多家長與學生的關(guān)注。狄邦肯思不斷完善，努力打造全人教育，積極開展延展課程，充分體現(xiàn)了學校的理念：真正的教育不能只局限于課堂。

狄邦肯思不僅為學生們創(chuàng)建杰出的校園文化，更關(guān)心他們的熱愛，為每一位學生提供自我發(fā)展的空間，探索個人的興趣愛好，開發(fā)創(chuàng)意，發(fā)展友誼，學生們在不同的社團里發(fā)揮著令人驚喜的創(chuàng)造力、想象力，以及領(lǐng)導力。走進狄邦肯思的魔方社團，這個由小學生到高中生共同組成的團隊正是狄邦肯思教育理念的縮影。

魔方社團，拼湊熱愛

狄邦肯思的魔方社團是由G7的Leon發(fā)起的，作為一名魔方重度愛好者，魔方在他的眼中有無數(shù)種玩法，但它絕不只是一個人的玩具，而是一個可以充分發(fā)揮創(chuàng)造性、智力與團隊合作能力的項目。Leon的興趣愛好在狄邦肯思獲得了極大的鼓勵和發(fā)展空間，他創(chuàng)造了魔方墻拼圖這種既能夠引起大家的興趣又頗具意義的活動形式，并且獲得了從G3-G10的學生群體的積極參與和互幫互助，學生們一起出謀劃策，重度愛好者和初學者共同合作完成圖案。

這項活動凝聚了大家的心血，鍛煉了大家的合作能力，而這也正是肯思學院文化的一部分。就如同Mike Seaton先生對新生所說的那樣：“沒有任何一個地方會比學校更能接受你是一項運動或俱樂部，或社團的‘新手’，并會接受你犯的錯。在肯思你不必因為自己是新手而感到擔憂，也不必因為你們是不同年級而感到無措，因為你們在一個安全的大家庭?！?/p>

狄邦肯思重視延展課程、俱樂部與社團，各個年級的學生都能夠主動參與，一年級的學生可以在午餐時間參加各種各樣的俱樂部和社團活動，高年級學生還可以參加輪流舉辦的課外延展課程。狄邦肯思的延展課程幫助孩子們享受全新的體驗，拓寬和豐富他們的課程表。

延展課程，延續(xù)教育

狄邦肯思始終堅持：真正的教育不能只局限于課堂。要想成為優(yōu)秀的學者，必須首先理解學校的育人之道，即培養(yǎng)五種領(lǐng)導力素養(yǎng)，并通過開設(shè)豐富的延展課程，來培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)造力、協(xié)作、溝通與自信，使學生們掌握能夠在現(xiàn)代世界中茁壯成長的五種技能。

狄邦肯思既追求學生優(yōu)異的學術(shù)成績，也重視創(chuàng)造課堂之外的各種機遇。作為全人教育的重要一環(huán)，狄邦肯思的延展課程與學術(shù)課程一樣有著嚴謹?shù)脑O(shè)計與明確的培養(yǎng)目標，并在教學過程中與學術(shù)課程互為補充，為學生提供大量的體育、音樂、戲劇和課外活動，為學生提供個性化的指導和教學，讓他們反思過去的經(jīng)歷，回顧學到的經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的社會情感發(fā)展以及領(lǐng)導能力，逐步建立社會責任感，促使學生更加成熟與自信。

未來，狄邦肯思將精益求精，不斷進取，更加廣泛地開設(shè)延展課程，引導學生探索自己感興趣的領(lǐng)域，充分發(fā)揮他們的獨特才能，使每位學生都能夠成為有自己獨特天賦和興趣的個體，取得個人和集體的共同進步。

轉(zhuǎn)自：網(wǎng)易新聞

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