中教云在“第六屆中國教育游戲作品展示交流活動”中斬獲大獎

近日，由中國教育技術(shù)協(xié)會指導，中國教育技術(shù)協(xié)會教育游戲?qū)Ｎ瘯鬓k的“第六屆中國教育游戲作品交流展示活動”精彩落幕。中教云游戲化教育產(chǎn)品《呱呱偵探社之失竊之家》憑借其在設(shè)計思路、開發(fā)技術(shù)、作品內(nèi)容及應用效果等多方面優(yōu)勢，從數(shù)百件作品中脫穎而出斬獲大獎。

 中國教育技術(shù)協(xié)會成立于1991年，是經(jīng)教育部批準，民政部備案，由教育部辦公廳指導工作的國家一級社團組織。中國教育技術(shù)協(xié)會教育游戲?qū)I(yè)委員會由北京大學教育學院聯(lián)合香港中文大學、南京師范大學等海內(nèi)外學術(shù)研究機構(gòu)、企業(yè)、地方教育主管部門和廣大中小學發(fā)起成立，該專委會代表中國的本行業(yè)水平向國際同行開展廣泛對話，是引領(lǐng)本行業(yè)發(fā)展的國際一流組織。

由于今年的參賽作品數(shù)量及質(zhì)量大幅度提升，中教云能夠在本屆比賽中斬獲獎項，可以看出該企業(yè)在教育游戲化、教育信息化等方面的創(chuàng)新實力，而由中教云打造的“中教云游戲化教育云平臺”也受到了教育界的廣泛關(guān)注。

游戲化教育  切中傳統(tǒng)教學痛點

隨著先進技術(shù)和研究手段的出現(xiàn)，游戲?qū)θ祟悓W習過程的作用已被心理學、腦科學、教育學等領(lǐng)域的實證研究成果所證實，游戲可以激發(fā)學生學習動機、提高學生興趣，還能培養(yǎng)學生問題解決能力、協(xié)作學習能力、創(chuàng)造思維能力等?！禢ature》和《Science》上曾發(fā)表多篇文章，論述游戲的教育應用價值。

其實，早在20世紀90年代，信息技術(shù)和建構(gòu)主義學習理論的快速發(fā)展，世界各國各地區(qū)已經(jīng)紛紛開始反思本國本地區(qū)的教育政策和課程，并進一步關(guān)注學生的學習體驗，希望實現(xiàn)從“教師為主”的教學模式向“學生為主”的教學模式轉(zhuǎn)變。

如今，如何借助信息技術(shù)提升教學質(zhì)量、促進教育變革成為教育界的共同追求，游戲化教育成為新的研究和實踐熱點。中教云作為一家前沿教育科技企業(yè)，憑借在其在教育領(lǐng)域的積累與實力，較早涉及該領(lǐng)域的研究，并取得了一定的成果。特別是“雙減”之后，科技賦能下的游戲化教育被賦予了更重要的使命，中教云探索出的“玩中學”教學形式正在引領(lǐng)教育變革新浪潮。

本屆游戲交流展示活動中，點評專家章蘇靜教授高度評價了交流展示作品，認為今年教育游戲作品質(zhì)量較高，切中了教學痛點，滿足了一線教學實踐的需求，作品有兩個新特征：一是作品通過學生創(chuàng)作游戲來有效學習，二是作品具有跨學科特征，符合當下跨學科發(fā)展的要求。而中教云游戲化教育產(chǎn)品《呱呱偵探社之失竊之家》便是其中的典范之一。

據(jù)了解，中教云在打造《呱呱偵探社之失竊之家》這款數(shù)學密室逃脫類產(chǎn)品的時候，十分注重學習知識與游戲化趣味的平衡。目標方面，每個目標設(shè)置為可通關(guān)關(guān)卡，使學生較容易地達成小目標，循序漸進；游戲規(guī)則方面，設(shè)置強調(diào)簡單明了，易于理解；學生反饋方面，通過進度條、得分、級別等形式給予學生即時的反饋，產(chǎn)生好的學習效果；鼓勵參與方面，基于真實的游戲場景，通過趣味性的教學設(shè)計與各學生的角色互動，讓學生自發(fā)自愿地沉浸其中。

可見，此產(chǎn)品實現(xiàn)游戲化教育的過程不僅僅是在強調(diào)獲取知識的重要性，也在強調(diào)趣味性、自主性、挑戰(zhàn)性、持續(xù)性、參與感與創(chuàng)造性。

從理論到實踐，從學校教學需求出發(fā)到社會各界參與，再到反哺學校教學，本次比賽不僅為教師、學生提供了學習交流的機會，也為他們與中教云這樣的教育科技企業(yè)搭建起產(chǎn)學研結(jié)合的平臺，有助于推進我國游戲化教學改革發(fā)展。

游戲化教育云平臺   有趣更有效

中教云游戲化教育產(chǎn)品在第六屆中國教育游戲作品展示交流活動中獲獎，也讓其背后的“中教云游戲化教育云平臺”被更多人熟知，可以說，該平臺作為游戲化教育實踐的重要平臺，在發(fā)揮游戲?qū)逃挠幸嬗绊懛矫孀隽撕芎玫氖痉丁?/p>

“老師可以通過輕松有趣的游戲方式向?qū)W生教授和傳達知識，學生能夠通過互動好玩的游戲方式去體驗和學習?！?strong>中教云游戲化教育云平臺秉持“寓教于樂”教育理念，不僅滿足了游戲化教育的雙向性，也為學校、家庭、社會教育場景，帶來了全新、趣味性的產(chǎn)品和交互體驗。

       中教云游戲化教育云平臺能夠受到業(yè)界的廣泛認可，有其獨特優(yōu)勢。

首先，平臺利用游戲化教育打破了學生被迫接受填鴨式練習與題海戰(zhàn)術(shù)，學生對練習枯燥無聊的刻板印象有所改觀，燃起了學生的學習興趣，有利于達到培養(yǎng)學生自學能力和問題解決能力的最終目的。

其次，產(chǎn)品設(shè)計綜合考慮教學目標、教學內(nèi)容及適用人群，形成了專屬的技能及知識體系，有助于學生提升學習興趣，培養(yǎng)學習能力。再次，權(quán)威專家監(jiān)制讓平臺應用更加合理，符合學生真實需求以及他們學習成長規(guī)律。

 經(jīng)過長時間的沉淀，中教云游戲化教育云平臺現(xiàn)已覆蓋多個學科，包括數(shù)學（運算類、思維類、密室逃脫類），語文（熊熊識字、朗讀、拼音、擴展類），英語（單詞類），美術(shù)、科學、音樂等應用，自主研發(fā)出數(shù)百個教學游戲產(chǎn)品，提供數(shù)千種趣味交互體驗，并由多名國家級教育權(quán)威專家持續(xù)參與產(chǎn)品研發(fā)監(jiān)制。

同時，平臺價值也在不同場景應用中展現(xiàn)。家庭教育場景中，游戲化教育不僅使學習更快樂，也有助于增進親子互動、拉近親子關(guān)系；學校場景中，游戲化教育擺脫了傳統(tǒng)教學中教學枯燥乏味等缺點，有利于提升學生思維能力，挖掘?qū)W生潛能，活躍課堂氛圍等。

圍繞游戲化學習，中教云在未來將開展更大規(guī)模的應用研究，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，力求重塑學習方式，回歸教育本質(zhì)。

轉(zhuǎn)自：砍柴網(wǎng)

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