3月24日,記者從包頭稀土高新區(qū)了解到,自治區(qū)首家以AI智能命名的學(xué)校——包頭稀土高新區(qū)泰華OK智慧學(xué)校已正式開啟AI智能教學(xué)。
課堂上,老師和學(xué)生人手一“機(jī)”。學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)上,通過“看素材”“自學(xué)檢測(cè)”“雙師再學(xué)”“規(guī)范書寫、強(qiáng)化訓(xùn)練”“變式明思”“易錯(cuò)專練”等模塊自主學(xué)習(xí),掌握進(jìn)度。老師的教學(xué)機(jī)上,全班學(xué)生在每個(gè)模塊的完成率,每名學(xué)生的學(xué)習(xí)完成度、檢測(cè)正確率實(shí)時(shí)更新、一目了然。依據(jù)數(shù)據(jù)反饋,老師可以了解每一名學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)介入,并且適時(shí)調(diào)整、制定專屬學(xué)習(xí)方案。
“剛才用學(xué)習(xí)機(jī)上了兩節(jié)課,效率特別高。不明白的地方,我可以選擇‘雙師再學(xué)’模塊進(jìn)一步學(xué)習(xí),也可以點(diǎn)‘專屬講解’請(qǐng)老師來講。”體驗(yàn)過新鮮的教學(xué)方式后,初三學(xué)生趙佳磊十分興奮。
“相對(duì)于以往的‘大鍋飯’模式,AI智能模式真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的‘私人定制’教育,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和老師的教學(xué)效率。同時(shí),對(duì)我們老師的主觀能動(dòng)性提出了更高的要求?!睂W(xué)校教務(wù)處主任柳雪茹,她同時(shí)也是一名一線老師,開學(xué)第一節(jié)AI課后,她感覺挑戰(zhàn)很大,但信心十足。
“我們看到了AI與教育深度融合的無限可能。人工智能發(fā)展的洪流勢(shì)不可擋,與其以后跟在后面追,不如先行一步。”包頭稀土高新區(qū)泰華OK智慧學(xué)校校長(zhǎng)賈穎洲說,依托豐富的“云”教育資源,學(xué)校將構(gòu)建“智慧課堂+精準(zhǔn)教研+全域數(shù)據(jù)”創(chuàng)新體系,推動(dòng)教學(xué)進(jìn)一步變革,努力走在教育“云”時(shí)代的前列。
轉(zhuǎn)自:內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)
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