2019中國高等職業(yè)教育質量年度報告發(fā)布

　　20日，《2019中國高等職業(yè)教育質量年度報告》（以下簡稱《報告》）在京發(fā)布。《報告》進一步完善了學生成長成才、學校辦學實力、發(fā)展環(huán)境、國際影響力和服務貢獻力構成的“五維質量觀”，并首次發(fā)布高等職業(yè)院校育人成效50強榜單。

　　《報告》優(yōu)化了教學資源50強指標，體現(xiàn)職業(yè)教育類型特征，從硬件資源、教師資源、課程資源、校企合作資源等四個維度、11個指標項目對院校的辦學資源進行了評價；國際影響力50強評價指標更加強調專業(yè)課程標準水平、國（境）外服務與影響。

　　《報告》首次發(fā)布了各地區(qū)政策落實評價結果，31個省（市、區(qū)）公辦高職院校年生均財政撥款水平達到12000元。

　　《報告》中的數據顯示，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率持續(xù)穩(wěn)定在92%，畢業(yè)三年后月收入增幅達到76.2%，畢業(yè)生本地就業(yè)率接近60%，到中小微企業(yè)等基層服務的比例保持在60%以上，四分之一的畢業(yè)生到西部地區(qū)和東北地區(qū)就業(yè)，高職教育對于擴大就業(yè)和促進學生發(fā)展的作用日益顯現(xiàn)。高職院校助力欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展、助力鄉(xiāng)村振興、助力脫貧攻堅，65所職業(yè)院校發(fā)起成立全國職業(yè)院校精準扶貧協(xié)作聯(lián)盟，引導院校教育扶貧取得成效。

　　《報告》由全國高職高專校長聯(lián)席會議委托，上海市教育科學研究院和麥可思研究院共同編制，由高等教育出版社出版。（記者 王琦）

　　轉自：新華網

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