抓好四個著力點 下好職業(yè)教育這盤“大棋”

　　5月10日，教育部召開新聞發(fā)布會介紹《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱“職教20條”）發(fā)布三個月以來的進展情況及下一步工作考慮。

　　職教20條發(fā)布3個月以來，教育部會同中宣部、國家發(fā)改委、財政部、人社部、工信部、農業(yè)農村部、國資委、市場監(jiān)管總局等10多個部門，就高職擴招百萬、啟動雙高建設、1+X證書制度試點、大規(guī)模職業(yè)技能提升行動、產教融合型企業(yè)、“三教改革”、職業(yè)教育活動周等出臺了15個政策文件，基本覆蓋了職教20條涉及的政策領域，集中釋放了一批含金量高的政策紅利，初步實現了職業(yè)教育大改革大發(fā)展的龍頭舞起來、項目動起來、力量聚起來的良好局面。

　　就產教融合型企業(yè)建設工作，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平特別強調，“這項工作是國家發(fā)改委和教育部共同組織實施的一項重點計劃，主要是解決產教融合、校企合作過程當中如何進一步調動企業(yè)的參與積極性，改變長期存在的校企合作過程當中“企業(yè)一頭冷、學校一頭熱”的問題，鼓勵企業(yè)主動承擔參與職業(yè)教育的責任。企業(yè)達到相關標準的，我們就把它列入相應清單，可以享受國家在金融、財政、土地、信用以及稅收方面的一些優(yōu)惠政策。”

　　此前，國務院常務會議決定：產教融合型試點企業(yè)興辦職業(yè)教育的投資，落實按投資額30%抵免該企業(yè)當年應繳教育費附加和地方教育附加。教育部印發(fā)《建設產教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》，對產教融合型企業(yè)給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵。已公布先期重點建設培育的產教融合型企業(yè)名單。還將會同有關部門出臺政策，打造一批集實踐教學、社會培訓、企業(yè)真實生產和社會技術服務為一體的高水平實訓基地。

　　王繼平表示，職教20條的印發(fā)，標志職業(yè)教育體制機制“四梁八柱”已經搭建起來，現在已經進入到全面施工、內部裝修階段。我們將牢牢抓住這個大有可為的政策紅利期和發(fā)展機遇期，把推進職教20條的實施作為當前和今后一個時期的中心工作任務，抓好部門、地方、學校、企業(yè)四個著力點，把各項改革任務做深做實，努力下好職業(yè)教育這盤“大棋”。

　　一是凝聚部門合力，加強組織協(xié)調。教育部將繼續(xù)履行好國務院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議辦公室職能，會同成員單位各部門出臺更多有含金量的配套政策，努力在提高技術技能人才地位待遇、激發(fā)企業(yè)和社會力量參與職業(yè)教育的內生動力、強化職業(yè)教育條件保障等方面取得實效。抓緊組建國家職業(yè)教育指導咨詢委員會，加快推進《職業(yè)教育法》修訂，形成良好發(fā)展環(huán)境。

　　二是督促地方落實，實現以點帶面。舉辦職業(yè)教育的責任主要在地方，要強化地方政府統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育的責任。下一步，教育部將進一步強化地方政府統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育的責任，一手抓落實，推動分省簽訂部省落實職教20條備忘錄，完善頂層設計與地方實踐協(xié)同推進的工作機制；一手抓激勵，根據國辦要求，我們制訂了對職教領域真抓實干明顯省份的具體激勵辦法，并對首批6個省份進行了重點激勵。

　　三是推動學校改革，提升培養(yǎng)質量。將充分發(fā)揮學校育人主陣地和主渠道作用，以實施“雙高計劃”為引領，堅持職普招生比例大體相當，推動職業(yè)院校教師、教材、教法改革，特別是探索長學制培養(yǎng)高端技術技能人才，開展本科層次職業(yè)教育試點，推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變。

　　四是激勵企業(yè)參與，推動多元辦學。將更加注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，厚植企業(yè)承擔職業(yè)教育責任的文化環(huán)境，培育和傳承好專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神。引導社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育。我們將完善激勵機制，為社會力量興辦職業(yè)教育探索路徑，推動職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運共同體。（郭亞麗）

　　轉自：新華網

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