精彩回顧 | 亞太社工大會主旨演講摘錄

　　亞太社工大會已經(jīng)進行兩天，這兩天來我們聽到了多位社會工作領(lǐng)域大咖的精彩演講，很多參會代表也反映聽了之后收獲很大。為了讓大家更好地消化專家的演講內(nèi)容，同時也讓讀者了解會議的精華，小編特意摘錄了開幕式嘉賓主旨發(fā)言以及今天上午舉行的兩場全體大會中嘉賓的主題演講。

　　國際社會工作者聯(lián)合會亞太區(qū)分會主席木村真理子：
 

　　中國加入國際社會工作者聯(lián)合會已經(jīng)有差不多20年。實際上，國際社工聯(lián)合會亞太分會的使命之一就是招募新的會員國家，支持每一個國家的社工機構(gòu)，并且強化這些機構(gòu)，給予他們專業(yè)的協(xié)助，包括人員培訓、機構(gòu)發(fā)展方面的建議等。在工作過程中，我們也意識到應(yīng)該把更多機會給予那些新加入進來的會員國，讓他們參與地區(qū)會務(wù)，并且在可能的時候承辦地區(qū)性會議。
 

　　舉辦這樣的會議能夠增強機構(gòu)的發(fā)展，構(gòu)建新的聯(lián)系紐帶，同時讓我們學到新知識和新技能、新觀點和想法，并在自己國家使用。在今天的社會中，我們有著飛速增長的人口和越來越流動的人口，包括向內(nèi)和向外的人口流動，所以社會工作者和教育者現(xiàn)在也面臨一個很大的挑戰(zhàn)，即我們需要一個全新的體系來解決這些層出不窮的問題。從全球角度來看，我們需要把越來越多的人帶入這個體系中去，共同開發(fā)聯(lián)合干預(yù)的措施。
 

　　亞太區(qū)社會工作教育協(xié)會主席芬特尼·努格羅霍：
 

　　這次會議對我個人來說這也是一個非常好的機會，能夠讓我了解中國的社會機構(gòu)、社會服務(wù)和文化是怎樣的。同時，我相信通過來自中方代表的發(fā)言，我可以更好地了解中國的實踐和操作，在會議過程中也會有一些參訪及其他的合作。在我們國家有這樣一種說法：中國文化博大精深，我們的知識要不斷地擴展。事實上，我們看到過去幾年中國在社會服務(wù)方面有了很大的進展，我們希望能夠和中國社會服務(wù)機構(gòu)的同仁共同分享我們的做法。
 

　　此前，我們進行了諸多國際項目的搭建，特別是和各國社會服務(wù)工作者的合作，同時我們也舉辦了多次會議。我們可以看到，現(xiàn)在有那么多關(guān)于人和社會的問題，而事實上我們已經(jīng)身處危機當中，這對所有社會工作專業(yè)人士及教育人士來說都是一個非常大的挑戰(zhàn)，對亞太地區(qū)來說尤其如此。我們在全球范圍內(nèi)的進展向我們展示出，大家必須共同攜手，這樣才能帶來更好的社會轉(zhuǎn)變，維護社會公平、社會正義，提高人的尊嚴和人的價值。
 

　　中國社會工作聯(lián)合會副會長、中國社會工作學會會長王思斌教授：
 

　　一個國家社會工作的發(fā)展和國家整體的政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展是密切聯(lián)系在一起的。從2006年開始，中國的社會工作有了大幅度的發(fā)展，到現(xiàn)在全國有300多家高等院校設(shè)置了本科專業(yè)，70多家大專專業(yè)，105家研究生專業(yè)，還有十幾家招收博士。但中國的社會力量還不像西方發(fā)達國家那樣實力雄厚。在這個意義上，如果沒有政府的支持可能我們的社會工作就會慢下來。因此，在中國社會工作教育先行這個大背景之下，我們需要討論政府、社會機構(gòu)及教育等部門合作的問題。
 

　　這個問題是磨合也是創(chuàng)新。所謂磨合和創(chuàng)新是指，如果政府不能很好地回應(yīng)社會需求，我們的社會工作教育就不能發(fā)展好，我們也就不能很好地回應(yīng)民生發(fā)展的需要，也不能實現(xiàn)社會和諧。所以在這個意義上來說，社會工作教育和社會工作實踐就實現(xiàn)了良性互動，而政府在這個情形下也能夠回應(yīng)或者適應(yīng)社會發(fā)展，推動社會工作的發(fā)展，支持社會工作教育的發(fā)展。
 

　　中國社會工作教育協(xié)會會長徐永祥教授：
 

　　1988年，在民政部的支持下，北京大學、中國人民大學、吉林大學三所高校率先試辦了社會工作與管理本科專業(yè)。上世紀90年代后，更多高校開始了社會工作教育。但一直到2006年以前，我們國家的社會工作教育還是一個孤獨的領(lǐng)跑者。也就是說，教育事業(yè)發(fā)展紅紅火火，但是政府部門、實踐機構(gòu)對社會工作的認知度、接納度還不夠。因此，社工教育界在其中發(fā)揮了很好的宣傳先導作用。
 

　　2006年以后，中國政府對社會工作做出認定，此舉具有重大意義，在亞洲地區(qū)乃至全世界意義都不可小覷。此外，從上世紀八十年代開始，中國社會工作教育界就開始進行國際交流，到今天為止，我們的國際交流越來越多。我要特別強調(diào)，社會工作要想獲得本國人民和政府的認同，就要積極參與社會重大事件，這對于擴大社會工作學術(shù)界、教育界、實務(wù)界在整個社會當中的地位也是非常重要的。
 

　　香港理工大學副校長阮曾媛琪：
 

　　社工在“一帶一路”倡議中可以扮演很多角色。在過去，各個地區(qū)是分開的，但是現(xiàn)在他們都緊密地聯(lián)系在一起，所以也加強了各個國家的互聯(lián)互動。此外就是跨國性的社工合作和聯(lián)系。目前各個國家都面臨很多問題，比如難民問題、人口販賣問題、跨境賣淫以及跨境婚姻等。這些問題需要各國共同攜手，合力解決。
 

　　我們看到，過去如果想要推動這種合作特別是國家之間的協(xié)作是很難的，“一帶一路”倡議的出臺給我們帶來了一個機會。借助這個機會，我們不僅僅只是互聯(lián)互通，同時還可以建立起更加強有力的外交關(guān)系，而外交關(guān)系能夠幫助地區(qū)實現(xiàn)進一步發(fā)展和繁榮。所有的國家對于這樣的發(fā)展愿景都是喜聞樂見的。對于社工來說這也是一個很好的機會，大家共同合作解決我們共同面臨的社會問題。
 

　　美國社會工作者協(xié)會首席執(zhí)行官AngeloMcClain博士：
 

　　從一名社工的角度來說，我們認為公共政策是很重要的，政策的推動能夠不斷提升社會服務(wù)力，讓每個人都享有公平的資源配給。社工希望將服務(wù)提供給每一個地區(qū)、每一個角落，同時促進社會公平、正義以及經(jīng)濟發(fā)展。與此同時，作為社工，我們可能還要加入其他的元素，包括和平、繁榮、合作伙伴關(guān)系等，要確保大家能夠真正地關(guān)注到這些點，每個人都得到良好的關(guān)照。
 

　　從某些角度來說，社會工作者面臨的也是社會上最棘手的問題，這些問題可能涉及到多個行業(yè)、多個方面，甚至有時并沒有簡單直接的解決方案。在這種情況下，我們必須要在自我成長的過程中不斷調(diào)整我們的做法。作為一名社工，我們要去了解生活中到底發(fā)生了什么，我們要為老年人、移民群體、女性、環(huán)境、社區(qū)以及合作伙伴發(fā)聲，堅持可持續(xù)發(fā)展的原則。我們的一位前輩在講到社會工作的時候提到三點，第一是尊敬，第二是資源，第三是文化包容性。

　　國家開放大學社會工作學院執(zhí)行院長史柏年：
 

　　當社會工作專業(yè)院系陸續(xù)開辦專業(yè)教育時，我國社會福利服務(wù)領(lǐng)域的工作仍然依照“行政性、非專業(yè)”的路徑開展，導致社會工作專業(yè)人才的培養(yǎng)先于福利服務(wù)的實踐，呈現(xiàn)錯位發(fā)展的格局，也即教育先行;而另一方面，教育先行的特點又促使專業(yè)院校從幕后培養(yǎng)人才，躍升到提供一線福利服務(wù)，直接由專業(yè)院系的師生通過實習或項目的形式展開服務(wù)示范，甚至由專業(yè)院系的教師領(lǐng)辦社會工作服務(wù)機構(gòu)，在開展服務(wù)的同時，安排學生實習及就業(yè)。這就使得我國的社會工作人才培養(yǎng)出現(xiàn)功能前置的現(xiàn)狀。
 

　　中國社會工作人才培養(yǎng)正處于轉(zhuǎn)型階段。在人才規(guī)格方面，我們要由側(cè)重通才型人才培養(yǎng)向兼顧通才和專才相結(jié)合的人才培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)變;在地域分布方面，要由重視城市發(fā)展向兼顧城市和農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展的人才布局方向轉(zhuǎn)變;在知識結(jié)構(gòu)方面，要由擅長宏觀知識運用向宏觀與微觀臨床性知識運用相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變;在人才層次方面，要由側(cè)重一線直接服務(wù)人才向直接服務(wù)與高層次管理人才相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。
 

　　北京樂和社會工作服務(wù)中心主任、山東曲阜洙泗書院秘書長廖曉義：
 

　　2008年，廖曉義女士率隊實地參與了四川地震災(zāi)后重建的鄉(xiāng)村治理，此后一直致力于川、渝、湘、魯、浙、黔等地的社工實務(wù)，并創(chuàng)辦了專業(yè)社工組織“北京樂和社會工作服務(wù)中心”，與當?shù)卣兔癖娨黄穑剿髁艘粋€以黨委政府為主導、村民居民為主體、傳統(tǒng)文化為主脈、社工服務(wù)為助力的基層社會治理模式，這個模式也被稱為樂和家園。
 

　　樂和家園作為一種社區(qū)治理模式、一種公共文化服務(wù)模式，也是一種多方參與的教育模式，培育個人的共同體意識。我們需要遵循社會建設(shè)規(guī)律，培育自然社區(qū)組織、運用社會工作方法建設(shè)社會工作隊伍，需要政府通過購買服務(wù)的方式引進社工組織，并建立鄉(xiāng)村的社會工作平臺。顯然，這樣一支以弘揚中華共同體文化為使命、以社會工作專業(yè)訓練為技能、以燃發(fā)共同體意識構(gòu)建共同體社會為職業(yè)社工隊伍的建設(shè)是十分必要的。
 

　　國際代表：
 

　　馬來西亞社會工作者協(xié)會會長IsmailBaba博士：
 

　　希望能夠增強整個東盟社會工作者的團結(jié)，打造教育者、執(zhí)業(yè)者和社會工作教育機構(gòu)之間的合作。“但其實我們做的還不夠，我們還需要在整個東盟的框架之內(nèi)把更多的高等教育結(jié)合起來進行合作，比如像東盟的社區(qū)工作、東盟的社會政策以及本地化的社會工作等。
 

　　韓國西江大學SunKyungKang教授：
 

　　在提升社會工作者服務(wù)水平方面，社工教育、培訓發(fā)揮著重要作用。但她同時表示，除此之外還應(yīng)該建立起相關(guān)的社工認證體系，和政府部門進行合作，多方努力才能幫助社會工作者不斷提高專業(yè)程度。

　　澳大利亞查爾斯特大學ManoharPawar教授
 

　　南開大學社會建設(shè)與管理研究院院長關(guān)信平教授：
 

　　過去十多年里中國社會政策發(fā)展逐漸從單純強調(diào)經(jīng)濟增長到更加重視社會建設(shè)，主要特點一是強調(diào)政府保障和改善民生的責任，二是注重通過增大政府對公共服務(wù)投入而彌補市場機制的不足，三是托底社會保護與發(fā)展型取向并存，四是社會力量的作用明顯不足。
 

　　社會政策的發(fā)展對社會工作的發(fā)展起到了積極的推動作用。一方面，社會政策的發(fā)展為社會工作提供了更加寬廣的發(fā)展空間，政府在扶貧濟困、社區(qū)服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、災(zāi)害救援等方面的行動都在不同程度上需要專業(yè)社會工作的介入，為受益者提供一定的服務(wù)，從而帶動了相關(guān)領(lǐng)域社會工作的發(fā)展;另一方面，政府向社會工作機構(gòu)購買服務(wù)的政策對社會工作機構(gòu)的發(fā)展注入了動力，在一定程度上緩解了社會工作機構(gòu)資金短缺的壓力。
 

　　上海社會工作協(xié)會會長、復旦大學社會發(fā)展與公共政策學院顧東輝教授：
 

　　在社會工作發(fā)展過程中，社會機構(gòu)的公信力是一個非常重要的影響因素。社會機構(gòu)的公信力有四個組成部分，包括政務(wù)、業(yè)務(wù)、事務(wù)和財務(wù)。中國社會工作的整體的設(shè)計、規(guī)章制度、游戲規(guī)則等還不太完善。而民眾甚至一些政府部門對于社會建設(shè)的重要性認識也不全面。對此，我們可以從以下四個方面入手：一是倫理建設(shè)，機構(gòu)要有自立的規(guī)則，有制約機制;第二機構(gòu)要不斷提升自身管理能力;第三注重人才培養(yǎng);第四是關(guān)注外在環(huán)境的優(yōu)化，比如媒體、社工界自身倡導等。
 

　　香港大學社會工作及社會行政管理系梁祖彬教授：
 

　　近年來,廣東省在推動社工發(fā)展方面最為積極。廣州的社工機構(gòu)成功獲取政府信任的因素主要包括建立名望品牌、強化機構(gòu)治理能力、提供資源和培養(yǎng)與政府及街道建立互相依靠的關(guān)系等。
 

　　社工專業(yè)發(fā)展與政府社會治理改革息息相關(guān)。上世紀八十年代初國家恢復了社工教育，但社工服務(wù)和崗位并沒有出現(xiàn)明顯的改變。在發(fā)展方式上，社會工作教育并未獲政府在政策及財政上確實支持，政府的角色一直是觀察者。直至2006年，國家要求建立強大的社工隊伍，反映出政府對發(fā)展專業(yè)社工的決心，對社工在穩(wěn)定社會及緩解社會問題的角色有所確認。在后來的社會治理改革中，政府一方面發(fā)出了改革方向的指導文件，另一方面也積極推廣創(chuàng)新改革的互動發(fā)展模式，引進社會組織、社工機構(gòu)、慈善組織、社區(qū)治理、購買服務(wù)及各種新社工服務(wù)，為社工行業(yè)的發(fā)展帶來了新突破。
 

　　國際代表：
 

　　澳大利亞查爾斯特大學ManoharPawar教授：
 

　　為什么社會工作者參與到政策實踐中去?因為社會工作是有具體情境限制的，因此必須考慮社會政策的影響，而且社會工作者在跟其他人或機構(gòu)打交道的過程中不可避免地會遇到社會政策，因而社會工作者也必須需要了解相應(yīng)的些政策。“只有這樣我們的工作和價值觀才能夠更好地嵌入社會環(huán)境。

轉(zhuǎn)自：東北新聞網(wǎng)